自动化
自动化类/工学
专业介绍

什么是自动化呢?通俗地讲,就是在没有人参与的情况下,对一个对象进行控制,让控制对象按照你预想的方式工作。这个对象可以是一个建筑物的配电系统,高效率地控制和监测电力系统,优化性能和降低成本;可以是一个导弹拦截系统,准确跟随目标和快速追踪;还可以是任意的交通工具,实现无人驾驶和智能识路……目前自动化技术已广泛应用于工业、农业、军事、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务和家庭等领域,从无人驾驶的航天飞船,到智能冰箱的温度控制,从日夜不停的楼道电梯,再到微创手术的拟人机器,自动化技术为这些行业提供了高科技带来的便利。现在,自动化技术已从办公自动化、工业自动化逐渐向家庭自动化发展,它与普通民众的日常生活发生了千丝万缕的联系,更进一步的发展势在必然。

自动化专业知识面广,涉及的领域很广泛,所以会存在“XX工程及其自动化”之类的专业,这类专业都是针对“XX”领域的,而且所学内容也以“XX工程”为主,国家开设“自动化”这个专业,旨在培养具备自动化的专业知识和能力,又能在各个领域发挥作用的宽口径高级人才。就是说不只是“xx工程”,在任何工程都可以胜任。听起来好像很全能但这就意味着两方面的问题:一是既然全能,就必须学习很全面的知识,因此自动化专业的课程、课时要远远多于大部分工科专业,学起来相对要吃力些。二是各个大学的自动化专业都有自己的主攻方向,例如北航的自动化以飞行器控制为主,研究生阶段的方向也多以飞行器控制为主;东北大学的自动化以钢铁制造方面的自动化为主;北京交通大学的自动化专业偏重交通控制、智能交通的方向。所以在选择学校的时候也要考虑一下自己对专业的应用领域是否有兴趣。 与计算机、通信技术、电子技术、电气工程等专业相比,自动化专业毕业生就业优势明显。这主要是由于自动化专业课程设置覆盖面广,涵盖了电子工程、计算机、电机工程等内容,甚至连化学工程都有所涉及。对那些有志于学到真本领、硬功夫的考生来说,这个专业是一个非常好的选择。

学习本专业需要注意的是,考生需具有较强的理工科基础,不能偏科。动化呢?通俗地讲,就是在没有人参与的情况下,对一个对象进行控制,让控制对象按照你预想的方式工作。这个对象可以是一个建筑物的配电系统,高效率地控制和监测电力系统,优化性能和降低成本;可以是一个导弹拦截系统,准确跟随目标和快速追踪;还可以是任意的交通工具,实现无人驾驶和智能识路……目前自动化技术已广泛应用于工业、农业、军事、科学研究、交通运输、商业、医疗、服务和家庭等领域,从无人驾驶的航天飞船,到智能冰箱的温度控制,从日夜不停的楼道电梯,再到微创手术的拟人机器,自动化技术为这些行业提供了高科技带来的便利。现在,自动化技术已从办公自动化、工业自动化逐渐向家庭自动化发展,它与普通民众的日常生活发生了千丝万缕的联系,更进一步的发展势在必然。

统计信息
46000
开设课程

电路分析基础、数字电子技术、模拟电子技术、自动控制理论、信号与系统、单片机及接口技术、微机原理与应用、检测技术、数字信号处理、过程控制系统、运动控制系统、计算机控制系统、智能机器人概论、智能控制技术、嵌入式系统、计算机网络等

学习门槛

较好的数学、物理、外语、计算机等学科基础。

考研方向

控制工程、控制科学与工程、控制理论与控制工程、工商管理

教育部 综合类 普通本科 所属地区: 北京市 院校排名: 2
985工程
211工程
研究生院
公办
教育部 综合类 普通本科 所属地区: 湖北省 院校排名: 4
985工程
211工程
研究生院
公办
教育部 综合类 普通本科 所属地区: 浙江省 院校排名: 5
985工程
211工程
研究生院
公办
教育部 综合类 普通本科 所属地区: 上海市 院校排名: 7
985工程
211工程
研究生院
公办
教育部 综合类 普通本科 所属地区: 江苏省 院校排名: 8
985工程
211工程
研究生院
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教育部 综合类 普通本科 所属地区: 广东省 院校排名: 10
985工程
211工程
研究生院
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教育部 综合类 普通本科 所属地区: 吉林省 院校排名: 11
985工程
211工程
研究生院
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中国科学院 工科类 普通本科 所属地区: 安徽省 院校排名: 12
985工程
211工程
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教育部 综合类 普通本科 所属地区: 湖北省 院校排名: 13
985工程
211工程
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教育部 综合类 普通本科 所属地区: 四川省 院校排名: 14
985工程
211工程
研究生院
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就业方向

1.工业过程控制方向:以自动控制、计算机技术为支撑,针对实际工业生产过程实现自动控制,由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。 2.电气工程方向:使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、PLC应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。 3.嵌入系统方向:注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养,理论结合实践,通过课堂教学、实验等多种形式的学习,培养嵌入

可从事职业