校长
岗位定义

职业定义 校长应该是人师、人梯、人率的典范。 学校教育是教育的主阵地,是国家、民族的希望和未来,校长是学校教育的主心骨,是学校文化的倡导者,是学校制度的制定者和执行者。

职业介绍
职业特点

任职条件

1、先进的教育思想是校长办学的灵魂 校长一定要有自己的办学思想。而办学思想首先是一种信仰、一种理念、一种境界。办学思想有下面几层含义:它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现,是校长的智慧和才能的展示;办学思想体现了校长在学校发展中的思路、计谋和韬略,就是说,它不是一个单纯依据文件怎么说就怎么做的问题,而是在实践上级文件中体现他的计谋、策略和韬略,是校长向自我的智力和体力极限挑战的过程;办学思想不是抄来的,是校长在实践中体验和领悟的结果。校长要勤于学习,不断充电,更新知识结构,掌握教育前沿理念,如中外教育的发展,国际教育的走向等。 

2、渊博的学识素质是校长办学的前提 现代教育要求具有渊博学识素质的校长,校长不但要有先进的教育理念,而且还要具有广博的文化科学知识和精深的教育和管理知识。目前,随着教育的不断发展,经验型的校长正向研究型校长转变,干部型校长也正向专家型校长转变。一名优秀的校长只有具备渊博的学识和丰富的教育实践,以及高深的教育理论等素质,才能引领教师发展和提高,才能办好一所学校。校长要有丰富的学识、水平、经验。要有思想,不唯书、不唯上,只唯实、只唯真;要有眼光,不仅能站得高看得远,还能看得准、看得透;还要有强烈的创新意识,有除旧布新的激情,能够解放思想,实事求是,开拓进取,务实争先。 

3、圣洁情德素质是校长办学的根基 校长崇高而美好的圣洁情德千百年来赢得了人们的赞誉。列宁说:“没有人的感情,就不能有对真理的追求”。高尚的情德可系教师之心,可化强大动力,是办学的根基。校长是学校的第一负责人,但校长的权威绝不能单纯的凭一纸任命去建立,而应注意培养自己的非权力性影响力。校长要以自己的崇高的敬业精神,去激励教师,得到教师的认同、敬佩,进而凝聚成校长的威信,这样才能使教师人人亲而近之。“公生明、廉生威”,公正廉洁是校长的道德基础。如果集体利益与个人利益矛盾时,一名合格的校长会毅然地选择以集体利益为重,做到不丧失原则,不怕得罪人,不计较个人得失。校长只有充分发挥自身的示范作用,用模范的言行来引领教师,激励教师,鞭策教师,才能使教师觉得“言真可信、行政可效”,才能激活广大教师在奉献之中产生良好的道德感染力和“上下同心,其利断金”的合力。 

4、高超的才能素质是校长办学的保证 作为新时期的中小学校长要做到三有:即有思想、作为;有方略、艺术;有创新、特色。 有思想的人,才能有所为。校长不是思想家,但校长首先要有思想,首先是思想领袖,其次才是行政的领袖。

岗位薪资
(¥ 4500-10000/月)

发展空间

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